องค์ประกอบทางเคมีไทเทเนียมเกรด 2 กับเกรด 5
เกรด 5 ประกอบด้วยอลูมิเนียม 6% และวานาเดียม 4% ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ไม่มีเลย ธาตุโลหะผสมเหล่านี้ทำให้เกรด 5 มีความแข็งแกร่งที่มีชื่อเสียง แต่ยังทำให้ทนทานต่อการกัดกร่อนน้อยลง-และผลิตได้ยากกว่ามาก
| องค์ประกอบ (น้ำหนัก%) | เกรด 2 (UNS R50400) | เกรด 5 (UNS R56400) | ทำไมเรื่องนี้ถึงสำคัญ |
|---|---|---|---|
| ไทเทเนียม (Ti) | สมดุล | สมดุล | โลหะฐานสำหรับทั้งสอง |
| อะลูมิเนียม (อัล) | ไม่มี | 5.5 - 6.75 | มาเพิ่มเพื่อความแข็งแรง ช่วยลดความเหนียว |
| วาเนเดียม (V) | ไม่มี | 3.5 - 4.5 | มาเพิ่มเพื่อความแข็งแรง ทนต่อการกัดกร่อน |
| ออกซิเจน (O) สูงสุด | 0.25 | 0.20 | ทั้งควบคุมออกซิเจนให้แข็งแรง |
| เหล็ก (Fe) สูงสุด | 0.30 | 0.40 | ข้อจำกัดที่คล้ายกัน |
| คาร์บอน (C) สูงสุด | 0.08 | 0.08 | เดียวกัน. |
| ไฮโดรเจน (H) สูงสุด | 0.015 | 0.015 | สำคัญสำหรับทั้งคู่ |
เกรด 5 เป็นโลหะผสมที่มีโครงสร้าง เกรด 2 เป็นโลหะผสมที่ทนต่อการกัดกร่อน- ได้รับการออกแบบมาเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง

เกรด 5 แข็งแกร่งแค่ไหน?
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความแข็งแกร่งกว่าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประมาณ 3 เท่า ความแข็งแรงของผลผลิตขั้นต่ำคือ 825 MPa เทียบกับ 275 MPa สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แต่นี่คือจุดวิกฤติ: เครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนไม่ต้องการความแข็งแกร่งมากนัก
| คุณสมบัติ | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | ผลกระทบทางวิศวกรรม |
|---|---|---|---|
| ความต้านแรงดึง (นาที) | 345 เมกะปาสคาล | 895 เมกะปาสคาล | ระดับ 5 แข็งแกร่งขึ้นเกือบ 3 เท่า |
| ความแข็งแรงของผลผลิต (ขั้นต่ำ) | 275 เมกะปาสคาล | 825 เมกะปาสคาล | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถรับมือกับความกดดันที่รุนแรงได้ |
| การยืดตัว (นาที) | 20% | 10% | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีความเหนียวมากกว่ามาก |
| ความแข็ง (HV) | ~160-200 | ~330-380 | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นั้นยากกว่ามาก |
| ความหนาแน่น (ก./ซม.) | 4.51 | 4.43 | คล้ายกัน. |
| โมดูลัสยืดหยุ่น (GPa) | ~105 | ~110 | คล้ายกัน. |
เครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนแบบเปลือก-และ-แบบท่อทั่วไปทำงานที่ 1-5 MPa ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รับมือกับแรงกดดันเหล่านั้นด้วยความปลอดภัยที่สะดวกสบาย ความแข็งแรงของผลผลิต 825 MPa ของเกรด 5 นั้นมากเกินไป
เกรดใดจะอยู่ได้นานกว่าในน้ำทะเล?
เกรด 2 มีประสิทธิภาพเหนือกว่าเกรด 5 ในน้ำทะเลและสภาพแวดล้อมทางเคมีส่วนใหญ่ อลูมิเนียมและวาเนเดียมในเกรด 5 ช่วยลดความต้านทานการกัดกร่อนได้จริงเมื่อเทียบกับไทเทเนียมบริสุทธิ์ในเชิงพาณิชย์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะสร้างฟิล์มออกไซด์ที่เสถียรและป้องกัน (TiO₂) บนพื้นผิวทันทีที่สัมผัสกับอากาศหรือน้ำ ฟิล์มนี้สามารถซ่อมแซมตัวเองได้-และมีความทนทานต่อคลอไรด์สูง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ยังก่อตัวเป็นฟิล์มออกไซด์ แต่ปริมาณอะลูมิเนียมและวาเนเดียมทำให้มีความเสถียรน้อยลงในบางสภาพแวดล้อม
| สิ่งแวดล้อม | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | คำแนะนำ |
|---|---|---|---|
| น้ำทะเล (ทุกอุณหภูมิ) | ยอดเยี่ยม | ดี | เกรด 2 ทนทานต่อการเกิดรูพรุนมากขึ้น |
| น้ำกร่อย | ยอดเยี่ยม | ดี | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 |
| คลอไรด์ | ยอดเยี่ยม | ดี | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นตัวเลือกที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว |
| กรดออกซิไดซ์ | ยอดเยี่ยม | ดี | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทำงานได้ดีขึ้น |
| ลดความเป็นกรด | ยากจน | ยากจน | ไม่ดีเลย ใช้เกรด 7 |
| ความเสี่ยงต่อการแตกตัวของไฮโดรเจน | ต่ำ | สูงกว่า | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความอ่อนไหวมากขึ้น |
สิ่งนี้หมายความว่าในทางปฏิบัติ:ในระบบระบายความร้อนน้ำทะเล เกรด 2 ถือเป็นมาตรฐานอุตสาหกรรม เป็นที่ทราบกันว่าเกรด 5 ประสบปัญหาการกัดกร่อนแบบรูพรุนและการกัดกร่อนจากความเค้นในบริการคลอไรด์การใช้เกรด 5 ในตัวแลกเปลี่ยนความร้อนน้ำทะเลเป็นการลดระดับประสิทธิภาพการกัดกร่อน - ไม่ใช่การอัพเกรด
เกรดไหนสมัครง่ายกว่ากัน?
เกรด 2 เชื่อมได้ง่ายกว่าเกรด 5 มาก เกรด 5 ต้องใช้การอุ่น การให้ความร้อนหลังการเชื่อม- และการป้องกันอย่างระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงการแตกร้าว เกรด 2 สามารถเชื่อมด้วยขั้นตอน TIG มาตรฐาน และไม่ต้องการการบำบัดความร้อน
| ด้านการเชื่อม | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | นี่หมายถึงอะไร |
|---|---|---|---|
| ก๊าซป้องกัน | อาร์กอน | อาร์กอน | ทั้งสองต้องการก๊าซเฉื่อย |
| อุ่นเครื่อง | ไม่จำเป็น | จำเป็น (200-400 องศา ) | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพิ่มเวลาการตั้งค่า |
| หลัง-การรักษาความร้อนจากการเชื่อม | ไม่จำเป็น | จำเป็น (คลายเครียด) | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพิ่มเวลาในการประมวลผล |
| ความเสี่ยงจากการแคร็ก | ต่ำ | สูง | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีแนวโน้มที่จะเกิดการแตกร้าวจากความร้อน |
| โลหะฟิลเลอร์ | ERTi-2 | ERTi-5 | ฟิลเลอร์เกรด 5 มีราคาแพงกว่า |
| ระดับทักษะที่จำเป็น | มาตรฐาน | ขั้นสูง | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ต้องการช่างเชื่อมเฉพาะทาง |
สำหรับเครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนทั่วไปที่มีท่อหลายร้อยท่อ การเชื่อมถือเป็นปัจจัยด้านต้นทุนที่สำคัญท่อเกรด 2 สามารถเชื่อมได้อย่างรวดเร็วด้วยขั้นตอนมาตรฐาน ท่อเกรด 5 ต้องมีขั้นตอนเฉพาะทาง ระดับทักษะที่สูงกว่า และการรักษาหลังการเชื่อม- ความแตกต่างของต้นทุนแรงงานมีมาก
ราคาต่างกันอย่างไร?
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีราคาสูงกว่าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถึง 50-100% บวกกับต้นทุนการผลิตที่สูงขึ้นอย่างมากเนื่องจากความยากในการเชื่อมและการขึ้นรูป
| ปัจจัยด้านต้นทุน | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 |
|---|---|---|
| ต้นทุนวัสดุฐาน | พื้นฐาน | สูงกว่า 50-100% |
| องค์ประกอบโลหะผสม | ไม่มี | อลูมิเนียม + วานาเดียม (บวกเพิ่ม) |
| ความพร้อมของสต็อก | มีจำหน่ายกันอย่างแพร่หลาย | จำกัดสำหรับรูปแบบหลอด |
| เวลานำ | 2-4 สัปดาห์ | 6-10 สัปดาห์ |
| ค่าเชื่อม | มาตรฐาน | สูงกว่า (ขั้นตอนพิเศษ) |
| อัตราเศษเหล็กดัด | ต่ำ | สูง |
| ปริมาณการสั่งซื้อขั้นต่ำ | ต่ำ | สูงกว่า |
จะเลือกอันไหน: เกรด 2 หรือเกรด 5
| สภาพการทำงาน | เกรดที่แนะนำ | |
|---|---|---|
| ระบบระบายความร้อนน้ำทะเล | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ทนต่อการกัดกร่อนได้ดีขึ้น ผลิตง่ายขึ้น ลดต้นทุน |
| คอนเดนเซอร์ของโรงไฟฟ้า | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | มาตรฐานอุตสาหกรรม พิสูจน์แล้วจากการติดตั้งหลายพันครั้ง |
| เครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนแบบแยกเกลือ | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จัดการกับน้ำทะเล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ไม่เพิ่มมูลค่า |
| กระบวนการทางเคมี (ออกซิไดซ์) | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ทนต่อการกัดกร่อนได้ดีกว่าเกรด 5 |
| ส่วนประกอบโครงสร้างแรงดันสูง- | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | นี่คือสิ่งที่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีไว้เพื่อ |
| โครงเครื่องบินการบินและอวกาศ | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | นี่คือที่มาของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 |
| การปลูกถ่ายทางการแพทย์ | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 | ชีวภาพ-เข้ากันได้ มีความแข็งแรงสูง |
| เครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนชนิดใดก็ได้ | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ห้ามใช้เกรด 5 สำหรับอุปกรณ์ถ่ายเทความร้อน |
| U-มัดท่อโค้ง | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | รอยแตกร้าวระดับ 5 ระหว่างการดัดงอ |
| งบประมาณจำกัดหรือกำหนดการแน่น | ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 | ต้นทุนน้อยกว่า ส่งเร็วกว่า ประดิษฐ์ง่ายกว่า |
เกรด 2 สำหรับบริการแลกเปลี่ยนความร้อนและการกัดกร่อน เกรด 5 สำหรับงานโครงสร้างที่ต้องการความแข็งแกร่งเป็นพิเศษ
อุปกรณ์สำคัญในโรงงานของเรา

| อุปกรณ์ | การทำงาน | ผลกระทบด้านคุณภาพ |
|---|---|---|
| เตาหลอมอาร์คสุญญากาศ (VAR) | ผลิตแท่งไทเทเนียมที่มีความบริสุทธิ์สูง- | เคมีสม่ำเสมอสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 |
| เครื่องอัดรีดร้อน | สร้างแท่งเหล็กเป็นโพรงของท่อ | โครงสร้างเกรนสม่ำเสมอ |
| โรงงานรีดเย็น | ลดความหนาของผนังได้อย่างแม่นยำ | ความคลาดเคลื่อนมิติที่แน่นหนา |
| ม้านั่งวาดภาพเย็น | เสร็จสิ้น OD และคุณภาพพื้นผิว | พื้นผิวเรียบ ไม่มีข้อบกพร่อง- |
| เตาหลอมที่สดใส | ควบคุม-การบำบัดความร้อนในบรรยากาศ | หลอดอบอ่อนเต็มที่-ปราศจากความเครียด |
| เครื่องยืดผม | แก้ไขส่วนโค้งและการบิดของท่อ | ตรงตามความตรง น้อยกว่าหรือเท่ากับ 1.5 มม./ม. |
| เครื่องตัดซีเอ็นซี | การตัดความยาวที่แม่นยำ | รองรับความยาวที่กำหนดเอง |
| U-เครื่องดัดโค้ง | การดัดเย็นที่แม่นยำ | รัศมีสม่ำเสมอต่อภาพวาด |
การทดสอบและตรวจสอบ

| ทดสอบ/ตรวจสอบ | วิธี | สิ่งที่เราตรวจสอบ |
|---|---|---|
| องค์ประกอบทางเคมี | สเปกโตรกราฟี / PMI | ตรวจสอบการปฏิบัติตาม UNS R50400 |
| การทดสอบแรงดึง | ทำลายล้าง | ผลผลิต แรงดึง การยืดตัว |
| การทดสอบกระแสเอ็ดดี้ (ECT) | NDT, 100% | ข้อบกพร่องที่พื้นผิวและใกล้- |
| การทดสอบอัลตราโซนิก (UT) | NDT (ไม่จำเป็น) | ข้อบกพร่องภายใน |
| การทดสอบอุทกสถิต | แรงดันน้ำ | ความแน่นรั่ว- |
| การทดสอบการทำให้เรียบ | เครื่องกล | ความเหนียวและคุณภาพการเชื่อม |
| การทดสอบวูบวาบ | เครื่องกล | ความสามารถในการขยายท่อ |
| การตรวจสอบมิติ | ไมโครมิเตอร์, เกจ | OD, WT, ความยาว, การตกไข่, ความตรง |
| การตรวจสอบด้วยสายตา | 100% | ข้อบกพร่องพื้นผิว |
บรรจุภัณฑ์

| ขั้นตอนการบรรจุภัณฑ์ | วิธี |
|---|---|
| ฝาปิดท้าย | ฝาพลาสติกทั้งสองด้าน |
| ห่อกันน้ำ | การห่อฟิล์ม PE ต่อมัด |
| มัดรัด | สายเหล็กพร้อมตัวป้องกันขอบ |
| ลัง | กล่องไม้อัดเกรดส่งออก- |
| การติดฉลาก | หมายเลขความร้อน เกรด ขนาด รหัสมัด |
รับใบเสนอราคาและแผนโลจิสติกส์ที่รวดเร็ว
คำถามที่พบบ่อย
1. ไทเทเนียมเกรด 5 แข็งแกร่งกว่าเกรด 2 หรือไม่
ใช่ แข็งแกร่งขึ้นมากเกรด 5 มีความแข็งแรงของผลผลิตขั้นต่ำที่ 825 MPa เทียบกับ 275 MPa สำหรับเกรด 2 - ที่แข็งแกร่งกว่าประมาณ 3 เท่า
2. เกรดไหนทนต่อการกัดกร่อนได้ดีกว่า เกรด 2 หรือ เกรด 5
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2อลูมิเนียมและวานาเดียมในเกรด 5 ช่วยลดความต้านทานการกัดกร่อนในน้ำทะเลและคลอไรด์
3. เกรด 5 สามารถใช้กับเครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนได้หรือไม่?
ในทางเทคนิคแล้วใช่ แต่คุณไม่ควรมีค่าใช้จ่ายสูงกว่า เชื่อมและโค้งงอได้ยาก และมีความต้านทานการกัดกร่อนแย่กว่าเกรด 2
4. เหตุใดจึงเลือกใช้เกรด 2 มากกว่าเกรด 5 สำหรับการใช้งานน้ำทะเล
ต้านทานการกัดกร่อนได้ดีขึ้น ผลิตง่ายขึ้น และลดต้นทุนเกรด 2 เป็นมาตรฐานอุตสาหกรรมการระบายความร้อนด้วยน้ำทะเล
5. เกรด 5 เชื่อมยากกว่าเกรด 2 หรือไม่?
ใช่.ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำเป็นต้องมีการอุ่นก่อน -หลังการเชื่อมด้วยความร้อน และขั้นตอนพิเศษ เชื่อมเกรด 2 ด้วย TIG มาตรฐาน
6. เกรดไหนมีค่าใช้จ่ายมากกว่า เกรด 2 หรือ เกรด 5?
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้น 50-100%ในวัสดุเพียงอย่างเดียว บวกกับต้นทุนการผลิตที่สูงขึ้น
7. ไทเทเนียมเกรด 5 ใช้ทำอะไร?
การบินและอวกาศ การปลูกถ่ายทางการแพทย์ และส่วนประกอบโครงสร้างประสิทธิภาพสูง-ไม่ใช่เครื่องแลกเปลี่ยนความร้อน
8. หมายเลข UNS สำหรับไทเทเนียมเกรด 5 คืออะไร?
UNS R56400เกรด 2 คือ UNS R50400
9. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถดัดงอเป็นท่อโค้งงอ U- ได้หรือไม่
ไม่น่าเชื่อถือเกรด 5 มีความเหนียวครึ่งหนึ่งของเกรด 2 และแตกบ่อยในระหว่างการดัดงอ
10. ฉันควรเลือกคอนเดนเซอร์เกรดใด
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2เป็นมาตรฐานอุตสาหกรรมสำหรับโรงไฟฟ้าและคอนเดนเซอร์ทางทะเล
11. การกัดกร่อนเกรด 5- ทนทานกว่าเกรด 2 หรือไม่
เลขที่เกรด 2 มีประสิทธิภาพเหนือกว่าเกรด 5 ในน้ำทะเล คลอไรด์ และกรดออกซิไดซ์
12. อุตสาหกรรมใดบ้างที่ใช้เกรด 2 และเกรด 5?
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2:การผลิตกระแสไฟฟ้า การแยกเกลือออกจากน้ำทะเล การแปรรูปทางเคมี การเดินเรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 5:การบินและอวกาศ, การแพทย์, กลาโหม
13. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำเป็นต้องผ่านการบำบัดความร้อนหลังการเชื่อม-หรือไม่?
ใช่.ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะต้องคลายความเครียด-หลังการเชื่อม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ไม่ต้องมี PWHT
14. เกรดไหนมีความเหนียวดีกว่ากัน?
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2การยืดตัวขั้นต่ำคือ 20% เทียบกับ 10% สำหรับเกรด 5
15. ท่อเกรด 2 มีผิวเคลือบอะไรบ้าง?
ดองและทำความสะอาด อบอ่อน ขัดเงา และขัดสี
16. คุณมีใบรับรองอะไรบ้าง?
EN 10204 3.1 ใบรับรองการทดสอบโรงสี3.2 สามารถใช้ได้กับ-พยานบุคคลที่สาม





